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　　河南假肢在定型的過程中有哪些是需要留意的?有的假肢康復機構在給患者安裝假肢的時候，期間不進行促進殘肢定型的處理，直接安裝正式假肢，這樣是不對的，這樣會使患者穿上假肢后很快萎縮，甚至有的患者穿上假肢后一天就會萎縮很厲害?；颊邞撘蠹僦珯C構先給自己安裝一個甚至一個以上的臨時假肢接受腔，等到殘肢變化不大時再安裝正式假肢接受腔。

　　進行兒童假肢裝配的注意事項。對付兒童來講，截肢是一件異常可憐的事，因為兒童年紀較小，身心發(fā)育還不成熟，裝置假肢能夠削減截肢對兒童身心發(fā)育的阻礙水平。以兒童假肢裝置更應該分外留意。

　　對于上肢假肢或假手也應 行穿截訓練，對上臂截肢者講行屈肘、開手和開啟肘鎖的練習，對前臂截肢者應進行機械手的控制訓練，假肢其訓練遠比下肢復雜困難得多，肌電控制的假手是通過殘肢肌肉收縮時的肌電信號來控制假手的抓握。為了使假手在患者日常生活中發(fā)揮作用，正確指導訓練是非常必要的。為訓練假手的操作，先讓患者熟悉假手的控側系統(tǒng)原理。后訓練粗大的抓握和放松，常用海綿塊、紙杯作為初期的訓練對象。稍后改為像皮塊、木塊，然后再將塊形換為圓形。抓握和放松熟練后，可進行穿脫衣服、修飾和日常生活活動的訓練。

　　許多截肢朋友都有這個觀點，認為截肢之后過很長時間才能安裝假肢，這些朋友的理由是截肢后殘肢水腫，沒有定型，安裝假肢后殘肢會萎縮。截肢后殘肢水腫，安裝假肢后殘肢會萎縮，但是還是應該盡早安裝假肢，先安裝臨時假肢以促進殘肢定型，為安裝正式假肢打下基礎。

　　上肢截肢的兒童，分外是雙上肢截肢的，該當及早裝置功效較好的鉤狀假手規(guī)復自力生涯、學習能力，不然不只會身材發(fā)育不良，并且會招致智力發(fā)育較差。下肢截肢的兒童，在假肢裝置和應 用中，一定要斟酌發(fā)育成績：殘側肢體發(fā)育較健側慢，長度適合的假肢，半年或一年后就顯得短了許多，是以要只管即便選用結構上能便于轉變長度的假肢，裝置時可以讓假肢長一些，暫時在健足下墊 高些，今后跟著健肢長了再去掉;對小腿截肢的兒童要留意其殘肢骨骼發(fā)展比殘肢皮膚快，有時能頂破皮膚，殘肢外側的一根骨骼比內側的一根骨骼發(fā)展還快，更易惹起骨骼尖處皮膚毀傷或穿破。

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