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怎么教腦癱兒童做好爬行訓(xùn)練?

發(fā)表時間:2021-09-10

  缺乏爬行經(jīng)歷易患感覺統(tǒng)合失調(diào)癥,寶寶如果爬行少或爬行練習(xí)不足或沒有經(jīng)歷爬行,將引起對稱性頸緊張反射的動作不成熟,表現(xiàn)為身體的上半部和下半部不自覺地對 抗,就容易發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)癥,如視覺和聽覺不協(xié)調(diào)、視覺和動作不協(xié)調(diào)、聽覺和動作不協(xié)調(diào)等,作為家長怎么教腦癱兒童做好爬行訓(xùn)練?
 
  爬行應(yīng)具備的條件:
 
  1、脊柱至腰椎、骶椎軀干、腹肌功能發(fā)育成熟
 
  2、骨盆控制發(fā)育成熟
 
  3、雙上肢,雙下肢支撐性高度發(fā)育的平衡能力發(fā)育成熟
 
  4、四點支撐平衡發(fā)育成熟
 
  5、有移動的動機與目的
 
  6、頭部控制能力發(fā)育成熟
 
  怎樣才能達到爬行的條件:
 
  圓滾上四點支撐——目的:抑 制下肢伸展成屈曲模式
 
  仰臥位主四點支撐的轉(zhuǎn)換動作
 
  床上四點支撐——目的:抑 制下肢伸展成屈曲模式,可前后晃動
 
  三點支撐——目的:骨盆的控制和四點支撐平衡反應(yīng)的訓(xùn)練
 
  注意事項:爬行的過程是個循序漸進的過程,不可操之過急,動作一定要規(guī)范,肩手上下垂直,如果肩與臀部下垂,軀干處于伸展狀態(tài)下的四點支撐,那么患者不能正確上下肢負荷體重,也就不能正確地進行爬行動作了。
 
  在幼兒期家長可能還看不出危害,但當(dāng)孩子上學(xué)后,危害就逐漸表現(xiàn)出來了。缺乏爬行經(jīng)歷的孩子容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,固執(zhí)、容易有侵略性,有挫折感、難適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、注意力不集中,不能持 久地干一件事情,不能長時間坐著,身體動來動去等問題,這些都直接影響孩子的學(xué)業(yè)和社會交往能力。
 
  很多家長認為孩子會走就可以,正常孩子好多都不會爬就可以走,所以忽視了這個重要的環(huán)節(jié),其實不然,爬行運動在孩子的運動發(fā)育過程中起著承上啟下的作用,非常重要,爬是對坐、翻動作轉(zhuǎn)換。四點支撐能力的一種體現(xiàn),同時也為后邊的站及行走打下了良好的基礎(chǔ),也是對腦癱患兒功能中四個能力(平衡、協(xié)調(diào)、控制及支配)的全 面體現(xiàn)),可見其作用不可忽視。
 
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